Le projet MDI en quelques mots
La prise en charge des enfants et jeunes en situation de déficience intellectuelle, c’est tout un art. Notre mission en tant que référents MDI ? La décoder, rassembler et partager les outils, informations et trucs et astuces utilisés par les familles et les professionnels.
Nos missions
En tant que référents Déficience Intellectuelle, nous poursuivons les missions suivantes :
- Sensibiliser, informer et outiller les professionnels sur les spécificités des jeunes en situation de déficience Intellectuelle.
- Soutenir, impliquer, responsabiliser les familles de ces jeunes.
- Valoriser l’expérience parentale et celle des équipes professionnelles et les partager.
Définition
La déficience intellectuelle (DI) est, au sens de l’Organisation mondiale de la santé, « la capacité sensiblement réduite de comprendre une information nouvelle ou complexe et d’apprendre et d’appliquer de nouvelles compétences (trouble de l’intelligence). Il s’ensuit une aptitude diminuée à faire face à toute situation de manière indépendante (trouble du fonctionnement social), un phénomène qui commence avant l’âge adulte et exerce un effet durable sur le développement ».
Contacter les référents déficience intellectuelle
Référentes médical et milieu ouvert
Amandine ALEN : 0493 / 56 62 23
Marine LECLERE : 0493 / 31 85 95
Méthodologie
La première phase du projet MDI consiste en une phase exploratoire durant laquelle notre équipe rencontre les professionnels des services, institutions spécialisées, équipes éducatives, équipes psycho-médico-sociales et directions qui sont concernés par la prise en charge des enfants et des jeunes en situation de déficience intellectuelle.
La seconde phase consistera à répertorier les bonnes pratiques, outils et projets pédagogiques liés à la prise en charge du public cible.
Objectifs finaux
- Créer une plateforme de partage permettant aux professionnels et aux familles de trouver les informations, institutions et outils autour de la prise en charge des enfants et jeunes en situation de déficience intellectuelle.
- Disposer d’une meilleure connaissance du fonctionnement/cadre des services et des secteurs.
- Diminuer les situations de ruptures grâce à une meilleure compréhension des besoins de ces jeunes.